第十六屆世界比較教育大會8月22日在北京師范大學開幕，這是世界比較教育學會聯合會成立40多年來首次在中國舉辦。來自70多個國家和地區的1000余名學者將在為期5天的會議中圍繞“教育中的辯證法：比較的視角”這一主題進行探討。

　　教育部部長陳寶生在致辭中指出，自2000年聯合國教科文組織通過《達喀爾行動綱領》以來，各國和國際社會積極響應，共同推動世界教育改革發展取得了巨大成就，但實現全民教育的各項目標還要進一步努力。這次會議就世界教育改革發展普遍面臨的一些既相互矛盾又相互統一的問題進行研討，很有現實意義。

　　陳寶生認為，比較教育學作為一門誕生已近200年的學科，為促進世界教育交流與合作發揮了重要作用。他建議，比較教育研究從國際比較的視角，深入研究和探討全球化背景下各國教育所面臨的歷史責任、時代使命，以及全球化與本土化等重大問題；進一步加強對發展中國家和地區各級各類教育的研究，積極開展對區域性、國際性教育組織的研究，廣泛運用質性和量化研究方法；通過深化比較教育研究，為各國教育決策和廣大教育工作者提供國外教育改革發展的資料、經驗與建議，為全球教育改革發展提供切實可行的解決方案和智力貢獻。